职业技能是从事某专业工作所需要的各种知识和能力，包括工作技能、对环

境适应的能力等。工作技能的培养，应该从学校开始做起。要充分利用机会深入

实际锻炼自己，如社会调查、学校集体组织的各项实践活动；要虚心向有经验的

人学习；同时，在实践中培养分析问题、解决问题的能力。通过以上三个方面实

践锻炼，找到自己的不足之处，抓紧在校期间进行弥补。     
    人际交往技能     
    人际交往技能是社会基本技能之一。人际交往能力的培养最主要的是要处理

好以下几个方面的问题:     
    1.虚心求教，克服嫉妒心理；     
    2.培养待人宽宏大度的品质。在人际交往中要求大同存小异，待人宽厚，能

谅解他人的难处，包容他人的缺点；     
    3.增强自信心，克服"社交恐惧症"。大学生毕业后，少不了接触各方面的人

，如不能应对自如，恰当交往，将影响个人的人际关系。所以，恰如其分地与人

交往，是每个大学生都应努力提高和完善的一种能力。     
    生活技能     
    生活技能是指自理生活、独立解决生活中困难的能力。生活技能的高低直接

影响人才的成就大小。年轻的大学生应该在培养生活技能的过程中显示立身、

立世、立业的本领。     
    就业能力中还包含着很多其他方面的内容，这些都应该靠长期积累才能获得

。就业并不是一个即时的过程，而是一个相对漫长的过程，即使是有了一份好工

作，也会涉及到能否保住这份工作、能否在此基础上过渡到更高的层面上的问题

。所以，提高就业能力，也是个循序渐进的过程，而且无论何时，意识到这一点

都不算晚。     
如何看待改行     
    在选择工作的过程中，所学的专业与就业的实际情况有背离，往往成为困扰

毕业生的一个难题。     
    "学以致用"是绝大多数大学生的初衷，但你确立所学专业时的情况与你毕业

时社会的需求情况，不会完全吻合，当时的种种预测和考虑或许已经过时，所以

不必拘泥于从前的想法，即便是毕业以后的就业方向与所学专业完全相同，也不

能保证今后你不会面对改行的抉择。据统计，大学毕业生在毕业之初改行的比率

为16%，毕业后五年的时间内为29%，十年内的比率为45%。由此可见，改行并不是

个别的现象。     
    这里所说的"改行"，也包括从事与当时所学专业相近似却也有明显区别的工

作。也就是说，虽然看上去，好像你的就业结果偏离了你的所学专业，但实际上

二者之间往往存在着千丝万缕的联系，你所学的东西完全能在新的条件下，显现

出它的实用性和适用性来。比如，师范专业的毕业生改行去做公务员、记者、甚

至是企业管理，好像是行业跨度很大，没什么相通之处，其实不然，师范专业的

好多课程中的知识恰恰都没有荒废掉，其中培养和熏陶出来的写作能力、组织能

力、协调能力、交流的能力都可以在新的岗位上很好地发挥出作用。